CARDENISMO
Gracias a que
estuvo bajo la protección de Calles logró ubicarse en puestos altos. A partir de su
gobierno los periodos presidenciales fueran de 6 años. Gobernó de
1934-1940
· Cárdenas apoyó a
los empresarios y a los obreros. Apoyó a ambos sectores y por ende, benefició a
la clase media. Fue un gobierno
económicamente y socialmente próspero. No tenía preferencia
por ningún estrato social. Lázaro Cárdenas
impulsó la educación.
· Su lema: “México
para los mexicanos.”
· Llevó adelante una
política de nacionalizarse, se ocupa de proteger a la población indígena,
impulsó la Reforma Agraria, nacionalizó el ferrocarril y el petróleo, combatió
el latifundismo, y estableció una enseñanza pública y laica, gratuita y
obligatoria.
Lázaro Cárdenas del
Río ( 1895-1970)
Fue un militar, político y
estadista mexicano. Nació en Michoacán , México fue el
mayor de 8 hermanos, De 1928 a 1930 fue gobernador del estado
mexicano de Michoacán . Fungió como Secretario de Gobernación en el
gabinete del presidente Pascual Ortiz Rubio y como dirigente del Partido
Nacional Revolucionario.
Cuando Lázaro Cárdenas fue designado
candidato presidencial ya era uno de los divisionarios mas importantes del
ejercito . Fue un gran subordinado de Calles, ahora si se podía decir que
el maximato había llegado a su fin y había comenzado el" CARDENISMO"
. La utopía de Cárdenas consistía en tratar de ir mas alla del Keynesianismo o
del fascismo sin desembocar en el modelo soviético. Quería convertir la ciudad
de socialista a cosmopolitalista
El ascenso de Lázaro Cárdenas a la
presidencia de la República de México significo la implementación de una nueva
forma de gobernar.
Una de las preocupaciones del
presidente Cárdenas fue la salud de los mexicanos,durante el inicio de su
gobierno los hospitales estaban en pésimas condiciones.
En 1934, el país contaba con un
médico por cada 4 000 personas, pero en el campo esta cifra disminuía a uno por
cada 25 000 habitantes, Durante su gobierno duplico el presupuesto destinado a
la salud publica y gracias a ellas se incremento el numero de hospitales
sobretodo en las zonas rurales.
En su gobierno fue cuando el sistema
político mexicano adquirió sus características definitivas, la presidencia,
sería la institución central, ningún otro poder político, económico, religioso
o militar, volvería a imponerse sobre una presidencia sustentada por un partido
de masas campesinas, obreras y clase media que, además, controlaba el Congreso,
el Poder Judicial y a los gobernadores.
En febrero de 1936 surgió la
Confederación de Trabajadores de México (CTM), misma que no tardó mucho tiempo
en convertirse en el centro del movimiento obrero mexicano. Vicente Lombardo
Toledano y Fidel Velázquez fueron los primeros líderes de esta organización
cuyo apoyo no se entregó de manera gratuita al gobierno, pues recibieron un
importante espacio dentro del partido oficial.
Se creo el IPN(Instituto Politécnico
Nacional) y el INAH(Instituto Nacional de Antropologia e Historia)
Impulso de una manera muy fuerte la
educación del país ya que el quería que toda la gente tuviera mas educación ,
comenzó educando a los adultos para que fueran mejores en el trabajo que
desenvolvían y continuo con los jóvenes y niños que para el eran la esperanza
del país.
La iniciativa política más importante
del Cardenismo que impacto en la vida de millones de mexicanos fue la que se
hizo con los campesinos ya que en 19 años , los gobiernos revolucionarios
habían entregado a los campesinos 7.6 millones de hectáreas; en tan sólo seis
años, el presidente Cárdenas distribuyó más del doble, entregando 17.9 millones
de hectáreas a 771.640 familias campesinas.
En 1938, tras haber vuelto a lanzar
la reforma agraria, ordenó la creación de una organización central CNC(
Confederación Nacional Campesina ), la CNC la constituían todos aquellos que
habían recibido los beneficios de la reforma agraria, es decir los ejidatarios.
El 30 de marzo de 1938 el PNR desapareció y se transformo en el
Partido de la Revolución Mexicana (PRM), el cual estaba dividido en
cuatro grandes sectores. el campesino, el obrero, el militar y el popular, el
PRM aceptaba "la existencia de la lucha de clases" y el lema del
nuevo partido era "Por una democracia de trabajadores". Se dice que
el objetivo final del PRM era llegar al régimen socialista. Ese mismo año el 18
de marzo se consolido la expropiación petrolera. Casi al finalizar surgió
una gran crisis económica la cual llevo a que Washington
diera demasiada presión y otras potencias también ya que eran inversionistas ya
que el reparto agrario y la expropiación petrolera afectaron sus intereses. El
presidente Cárdenas eligió como sucesor al general Ávila Camacho quien fue
postulado por el PRM como candidato para el periodo 1940-1946.
Lázaro
Cárdenas está considerado como uno de los más respetados presidentes de México
debido a sus contribuciones en materia social y económica para el país. Sin
embargo hay quienes, refutan esta idea.
Lázaro
Cárdenas murió víctima de cáncer en la Ciudad de México en 1970.
INDIGENISMO
El indigenismo en México ha ido tomando
diversos matices a lo largo de la historia nacional. Luis Villoro define
puntualmente al indigenismo como “aquel conjunto de concepciones teóricas y de
procesos conciénciales que, a lo largo de las épocas, han manifestado lo
indígena”, en esta definición sale a relucir el hecho que
los textos concernientes al mundo indígena, son elaborados por personas ajenas
en su esencia a tales culturas prehispánicas; siendo todo analizado desde
fuera, se producen solamente en el medio académico. El natural de una etnia
determinada no tiene voz en el discurso que trata precisamente de él.
Miguel Ángel Sámano Rentería, parte
de que indigenismo es una política de Estado, es decir, la relación que
mantiene este aparato de poder con los pueblos indígenas a los cuales los
considera como subordinados. Se ha tratado al indígena como un objeto al que hay
que adaptar para que no estorbe, y a su vez, de cuyas aptitudes y su legado hay
que obtener el mayor beneficio.
A poco más de la mitad del siglo XIX, tiene un auge el llamado
nacionalismo mexicano. Las clases dirigentes, al hacer suyo el modelo europeo
de nación, demandaron que las etnias, las comunidades y los grupos
tradicionales que coexistían en el país se ajustaran a este arquetipo. Así,
cuando los indígenas no se avinieron a esas demandas, el gobierno descargó todo
el peso del Estado sobre ellos y llegó al extremo de aniquilar a los pueblos
que opusieron resistencia al proyecto centralista. Estas concepciones políticas herméticas dividieron más a la nación, sin alcanzarse
la unificación prevista.
PROYECTOS EDUCATIVOS
Generalmente al describir la
evolución histórica de estos proyectos saltan a la vista las discontinuidades y
rupturas entre una administración y otra y a veces dentro de una misma,
respondiendo en muchos casos al cambio del titular de la Secretaría de
Educación Pública.
Los proyectos que se describirán para
analizar la evolución de la educación básica, en cada uno de ellos, son los
siguientes:
1. El proyecto de educación nacionalista
2. El proyecto de educación rural
3. El proyecto de educación socialista
1. Proyecto de Educación Nacionalista (1921-1924)
A partir de este proyecto se estructuró el actual Sistema
educativo Nacional, bajo sus
principios y orientaciones se desarrolló la educación básica. Fue JOSÉ VASCONCELOS
primer Secretario de Educación Pública, quien impulsó y promovió el Proyecto de
Educación Nacionalista. Concibió la construcción del nacionalismo mexicano como
una mezcla de las herencias culturales indígena e hispana, que hermanaba a
México con los países latinoamericanos.
Su proyecto no fue copiado o adaptado de ningún sistema
educativo europeo, sino que lo diseñó de acuerdo a las condiciones
socioeconómicas, culturales y políticas del país, y en congruencia con la
cultura nacional, basado en su propia experiencia humana y profesional.
Vasconcelos inició su idea educativa durante el gobierno
interino de ADOLFO DE
LA HUERTA, y lo operó formalmente con la creación de una superestructura:
la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En el Departamento de Bibliotecas y Bellas Artes.
Estas instancias representaban instrumentos estratégicos para
fomentar el desarrollo de la creación artística y de la cultura. Para ello se
invitó a intelectuales como RAMÓN
DEL VALLE INCLÁN Y GABRIELA MISTRAL quienes
apoyaron con sus ideas y trabajos las labores de difusión y elaboración de
textos para la SEP.
2 -Proyectos de Educación Rural e Indígena (1924-1942).
Como parte del proceso mismo de la Revolución Mexicana surge el
proyecto de educación rural como una de las mejores y más amplia alternativa de
solución adecuada al contexto económico, sociopolítico y cultural de México,
para enfrentar y resolver los problemas de la educación del campesinado.
La primera generación de maestros rurales de la Revolución
Mexicana, estuvo integrada por el propio José Vasconcelos y por un amplio grupo
de distinguidos profesores itinerantes que como GREGORIO TORRES QUINTERO, RAFAEL
RAMÍREZ, ENRIQUE CORONA, IGNACIO RAMÍREZ LÓPEZ, JOSÉ MARÍA BONILLA Y JOSÉ
GUADALUPE NÁJERA, sentaron las bases de lo que fue la primera generación de
profesores rurales.
La labor de Vasconcelos para llevar educación a las poblaciones
indígenas y rurales más apartadas del país, fue valorada posteriormente por el
Secretrario de Educación Pública JOSÉ
MANUEL PUIG CASAURANC y del
Subsecretario MOISÉS SÁENZ.
3.- Proyecto de Educación Socialista 1934-1942.
Este proyecto tuvo sus antecedentes más remotos en la educación
positivista y la difusión de las ideas del marxismo-leninismo en el mundo, a
partir del triunfo de la Revolución de Octubre en la Unión Soviética, así como
en la necesidad de llevar la reforma agraria y el establecimiento de los
derechos laborales y de otras reformas sociales al gran sector de la población
marginada de estos beneficios.
NUEVAS INSTITUCIONES DE SEGURIDAD SOCIAL
La
seguridad social se refiere principalmente a un campo de bienestar social
relacionado con la protección social o la cobertura de las necesidades
socialmente reconocidas, como la pobreza, la vejez, las discapacidades, el
desempleo, las familias con niños y otras.
La
Organización Internacional del Trabajo, (OIT), en un documento publicado en
1991 denominado “Administración de la seguridad social” definió la Seguridad
Social como: “La protección que la sociedad proporciona a sus miembros,
mediante una serie de medidas públicas, contra las privaciones económicas y
sociales que, de no ser así, ocasionarían la desaparición o una fuerte
reducción de los ingresos por causa de enfermedad, maternidad, accidente de
trabajo, o enfermedad laboral, desempleo, invalidez, vejez y muerte; y también
la protección en forma de asistencia médica y de ayuda a las familias con
hijos.”
Objetivo
El objetivo de la
seguridad social es la de velar porque las personas que están en la
imposibilidad (temporal o permanente) de obtener un ingreso, o que deben asumir
responsabilidades financieras excepcionales, puedan seguir satisfaciendo sus
necesidades, proporcionándoles, a tal efecto:
- Recursos
financieros.
- Determinados
bienes o servicios.
El
término puede usarse para hacer referencia a:
- Seguro
social, donde la gente recibe beneficios o servicios en reconocimiento a
contribuciones hechas a un esquema de seguro. Estos servicios incluyen
típicamente la provisión de pensiones de jubilación, seguro de invalidez,
pensiones de viudedad y orfandad, cuidados médicos y seguro de desempleo.
- Mantenimiento
de ingresos, principalmente la distribución de efectivo en caso de pérdida
de empleo, incluyendo jubilación, discapacidad y desempleo.
- Servicios
provistos por las administraciones responsables de la seguridad social.
Según el país esto puede incluir cuidados médicos, aspectos de trabajo
social e incluso relaciones industriales.
- Menos
frecuente, el término puede ser también usado para referirse a la
seguridad básica, un término aproximadamente equivalente al acceso a las
necesidades básicas, tales como comida, educación y cuidados médicos.
A partir de los años 40 y hasta los años setenta, bajo el contexto del
desarrollo estabilizador, fueron creadas diversas instituciones estatales
promotoras del desarrollo social y la "justicia social", como la
llamaban los gobiernos revolucionarios. se formo entonces un gran aparato
constitucional para atender las demandas de educación, salud y, en menor medida
vivienda, bienes y servicios urbanos de las clases trabajadoras.
Entre las instituciones mas importantes se encuentran el Instituto
Mexicano del Seguro Social (IMSS) creado en 1943 y el Instituto de Seguridad
Social para los Trabajadores del Estado (ISSSTE), creado en 1960. Ambas
instituciones contribuyeron, por una parte, al "desarrollo
estabilizador" que vivía el país y, por otra al
fortalecimiento de los lazos corporativos que el estado tendía con
las clases trabajadoras y populares del país.
